选好一个“点” 教活一篇文被引量：1

下载PDF

导出

摘要语文教学不同于数学、物理等逻辑思维能力要求较强的学科,需要的教学方法和模式也不是一成不变的。文章题材体裁的不同,所要求的教学方法和切入点也不尽相同。从另一个层面来说,就是针对不同的文章考虑和采用不同的切入点,只有这样才能将学生真正带入课文情境之中,从而让学生真正体会到文章的思想内涵。一、从课文标题的寓意切入语文教材中所选文章都有其特定的寓意及含义,

作者薛玉

机构地区扬州市邗江区蒋王中学

出处《语文教学之友》 2013年第2期11-12,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词文章题材教学方法课文标题语文教学能力要求逻辑思维思想内涵语文教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1徐明珠.新课改下如何有效创设高中语文课堂问题情境[J].作文成功之路（小学）,2013(8):32-32.

1刘建霞.掌握阅读技巧确保中考高分[J].学周刊（中旬）,2015(5):213-213.
2张春燕.在分析中提高英语阅读能力[J].高考（数语外）,2003(6):33-34.
3谭新建.高中生英语阅读理解能力培养初探[J].铜仁师专学报,2002,4(1):71-72.
4张甜甜.对《牛津高中英语》教材使用的体会[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(12):60-60.
5李淑华.引领学生步入英语阅读理解的空间[J].山东教育,2014,0(6):34-35.
6刘会峰.中学英语阅读之我见[J].中小学教育与管理,2008(9):30-30.
7顾媛媛.初中英语记叙文阅读理解命题特点及解题方法探析[J].考试与评价（英语中考专刊）,2016,0(5):4-6.
8张秋红.“读写任务”的备考策略[J].广东教育（教研版）,2007(7):110-111.
9王向阳.从“文章题材、体裁”和“试题类型”入手突破高考英语之阅读理解[J].校园英语,2015,0(13):169-169.
10中多青.浅谈农村小学作文教学现状及出路[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(5):300-300. 被引量：1

语文教学之友

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

选好一个“点” 教活一篇文被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

选好一个“点” 教活一篇文 被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

选好一个“点” 教活一篇文被引量：1