地方文化资源在幼儿园课程中开发与利用的建议被引量：9

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摘要通过理论的构建和实践的探索,总结地方文化资源在幼儿园课程中开发与利用的经验,并提出相关建议。建议主要包括:从"幕后"到"台前",让地方文化资源进入幼儿园课程;营造地方文化情境,构建"多边对话共同体";身体力行,注重"体验式教学";形成开发利用地方文化资源的内外支持系统。

作者张涛

机构地区乐山师范学院教育科学学院

出处《基础教育研究》 2012年第24期58-59,61,共3页 Basic Education Research

关键词地方文化地方文化资源幼儿园课程

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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