古诗教学:不能只为了那三五分

听了几堂古诗词课，感到索然无味——教师们都按照中高考的思路来进行教学，肢解全诗，编成繁琐的题目，告诉学生所谓的答题方法和技巧。也许这样做能使学生拿到古诗词考题的那三五分，却无法做到培根所说的“读诗使人灵秀”。