英语口语交际法教学的戏剧性植入

英语口语交际法于20世纪70年代后期进入我国，从90年代开始至今一直受到外语教学界的关注和推崇。为贯彻教育部颁布的大学英语课程教学要求，近年来我国高等院校的英语教学改革基本上围绕交际法开展，即教师一边给予适当地引导，一边放手让学生进行语言交际实践，在实践中获取语言知识，发展交际能力。交际法教学理论为我们的英语口语课堂改革建立了科学的依据，但实践中，从整体教学设计来看，交际内容的相对肤浅与交际活动的多样形成对立，影响了交际法的实际应用效果。