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紧扣九个环节 培养自学能力
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摘要
复式教学直接教学时间少、自动作业时间多的特点,是复式教学实施素质教育成功的契机。我在中、高年级的数学复式教学中,以培养学生的自学能力为突破口,弥补了复式教学的先天性不足。 中、高年级学生,初步具备了一定的数学基础知识和运算技能,学习难点不再是+、-、×、÷,而是解答应用题,分析应用题是关键。如何正确地理解题意呢?我在教学中着重培养学生分析。
作者
张虎民
出处
《陕西教育(教学)》
2000年第7期32-32,共1页
关键词
自学能力培养
复式教学
素质教育
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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