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有效未必科学,精彩更需深刻——借鉴西方教育观点谈谈如何评价科学课堂
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摘要
借用《中国新教育风暴》中的一个案例： 英美教育专家要来某班听课。大家坐定后，授课的物理老师走进来了。
作者
赖建斌
机构地区
江西省泰和县第三中学
出处
《素质教育大参考》
2013年第1期15-16,共2页
关键词
教育观点
科学课堂
评价
西方
借鉴
教育专家
物理老师
授课
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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