预防医学专业学生对教育环境感知的年级调查

目的了解预防医学专业学生对学习环境感知的年级差异。方法采用医学教育环境测量工具DREEM量表对预防医学专业202名本科生进行教育环境调查。结果各年级学生对总体教育环境的感知处在较好等级,但大三学生总分以及五大领域得分相对较低。结论在预防医学专业的总体教育环境中,优势大于劣势。但在各年级的比较中大三学生对教育环境的感受相对较差,应给予足够的重视。