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我眼中的“美国德育” 被引量:2

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摘要 一、德育传统:个人主义与理性主义 从文化观念的基点看,美国德育是个人主义和理性主义的。个人主义坚信人的独立性、自主性和人格的绝对性、不可重复性和不可侵犯性,突出个人自由和权利,提倡个性解放,推崇个人的自立与奋斗,强调自我是独立的价值主体。在个人与整体的关系中,认为个人是社会的本源或基础,即使讲个人服从群体或服从普遍精神意志(比如上帝)时,也首先以承认人的个体性和独立性为第一前提,在价值追求的过程中和对生命的理解上,个体性是最为核心和关键的概念。
作者 杨红梅
出处 《中国德育》 2012年第24期63-66,共4页 Moral Education China
  • 相关文献

参考文献4

  • 1哈耶克.个人主义与经济秩序[M].北京:北京经济学院出版社,1989.81.
  • 2恩格斯.社会主义从空想到科学的发展[M]//马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第3卷.北京:人民出版社,1995
  • 3杨红梅.当前提高大学生集体主义教育实效性的思考[J].前沿,2007(8):69-72. 被引量:10
  • 4佛罗斯特.西方教育的历史和哲学基础[M].北京:华夏出版社.1987.579-580.

二级参考文献5

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同被引文献48

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