引导学生有效探究的例谈

学数学的最终目的就是运用数学知识解决实际问题，问题是数学的心脏，学生有了问题才会去探究，只有主动探究才会有创新、有创造。一个有趣的数学问题能直接激发学生的兴趣，为学生主动参与学习创造良好的心理基础，激起学生“我要学”的学习欲望。因此在数学教学中，重视问题情境的创设，让学生充分感知问题、探究问题、解决问题，引导学生亲历亲为全过程，他们聪明才智得到发挥，潜力得到开发，全衙素质得到提高。