高中数学“激趣导学”教学法研究

传统的高中数学教学总是充满了严肃、死板的气氛，不少教师在教学中也仅仅是通过传统的教学方式将知识灌输给学生，这些部导致了高中数学教学带来的较为生硬的教学效果：本文通过“激趣导学”法，认为高中数学应该一改传统的生硬与死板．而是巧妙地将乐趣、知趣、情趣、美趣传达出来，让高中数学课堂精彩纷呈。