《地理》教材中的图像教学策略

现行的地理教材中以各种图形把时空的变换与社会现象定格为图像，展现给读者。以图像代替了文字内容，与抽象、枯燥的文字叙述比起来，地理地图具有形象、直观的特点。如果学生在学习地理的过程中会读、渎懂地理地图，那么对加深、巩固教科书中所学的内容将起到事半功倍的效果。本文以人教版《中国地理》中164幅图像按语言图像和图像语言如何进行有效教学的策略与同行商榷。