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新课程标准下如何提高地理课堂效率

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摘要部分中学教师被新课改的形式冲昏了头脑，只搞形式，不研究新课改的初衷，陷入了不少误区，主要体现在以下几个方面：

作者曹振利

机构地区河南省安阳市第二高级中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2013年第1期44-46,共3页

关键词新课程标准课堂效率地理中学教师

分类号 P9 [天文地球—自然地理学]

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中学政史地（教学指导）

2013年第1期

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