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几何直观在数学教学中的运用
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摘要
“直观与推理是‘图形与几何’学习中的两个重要方面”。在小学数学教学中,合理利用几何直观能帮助学生理解抽象的概念、法则等,解决一些稍复杂的实际问题,从而培养空间想象力,提升数学思维水平,进一步激发数学学习的兴趣。下面笔者结合日常教学中的实际案例,谈谈几何直观在教学中所体现的有效价值。
作者
曹军
机构地区
南京市拉萨路小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2013年第2期83-84,共2页
Research and Review on Education
关键词
小学数学教学
几何直观
数学学习
空间想象力
合理利用
思维水平
日常教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2013年 第2期
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