“好课”源自于引“水”——“水”到“渠”成——感悟《分数的意义》的概念教学

：在数学中重要的不是符号，而是概念。”数学概念是数学知识的“细胞”，是学生学习数学知识的基石。是培养数学能力的前提。数学概念理解和掌握的程度、水平，将直接影响学生的数学建构和今后的数学学习。如何进行概念教学，厦门市实验小学灌口分校的唐宝端老师上的一节《分数的意义》（人教版五年级上册），为我们打开了“概念教学”的新“天窗”!是一节值得借鉴的“好课”，而这“好课”源自于引“水”。