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如何走向生活化习作教学
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摘要
习作从生活中来,到生活中去。要鼓励学生立足生活,写生活。习作教学形式贯穿课堂内外,教学内容横跨学科之间,是教学过程成为学生将各学科知识、技能融会贯通的过程,将知识积累转向知识应用的过程,走向生活化,使学生在习作中凸显生活之美。
作者
游永兴
机构地区
诏安县秀篆中心小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第1期24-24,共1页
关键词
习作
生活
感悟
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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