坚持以学生需要为本,突出实践模式研究意义——普通高中校本课程开发的实践模式研究

校本课程开发已经成为素质教育的重要组成部分，其弥补国家课程和地方课程的某些不能完全适应不同学校和学生的部分；而且也能够更好地适应不同特色学校的办学方向和目的，也有利于学生的全面发展和个性发展。而在普通高中校本课程开发的过程中，实际开展的实践模式很重要，它关系到课程开发的效果，影响着学生参与的积极性和从中获益的结果。本文将就我们泰兴第三中学的校本课程开发和语文学科的教与学谈谈开发的实践模式问题。