感、探、品、拓在初中语文阅读教学中的应用

新课改下的初中语文阅读教学更注重学生的主体性和教师的主导性，提倡“以学定教”。感、探、品、拓教学正是在这一理念的基础上提出的阅读教学模式，它以语文阅读教学特点和学生认知规律为基础，通过情境创设、问题引导、合作探究等方式来引导学生去理解和体验文章的内涵，促进了学生语文素养的培养。