应用原形阅读理论，打造教学设计的“给力点”

“原形阅读理论”是江苏省特级教师徐忠宪先生所提出的以“原形阅读”与“超原形阅读”概念为主要标志的系统化的阅读学观点。它涉及了语文阅读教学中最基本的“设计角度”和“设计点”，为优化阅读教学设计提供了富有价值的指导。