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应用原形阅读理论,打造教学设计的“给力点”
被引量:
2
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摘要
“原形阅读理论”是江苏省特级教师徐忠宪先生所提出的以“原形阅读”与“超原形阅读”概念为主要标志的系统化的阅读学观点。它涉及了语文阅读教学中最基本的“设计角度”和“设计点”,为优化阅读教学设计提供了富有价值的指导。
作者
朱武英
机构地区
江苏无锡市江南中学
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2012年第12期23-25,共3页
关键词
超原形阅读
阅读理论
教学设计
语文阅读教学
应用
特级教师
设计角度
阅读学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
2012年 第12期
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