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摘要
一、转变观念.激发学生乐于合作是前提 良好的师生关系、亲切和谐的集体气氛、浓厚的学习兴趣是合作探究学习的前提。因此,教师应给予学生自由探索的空间和时间,让学生积极讨论,鼓励各抒己见、畅所欲言。
作者
王健鹏
机构地区
连江县东岱中心小学
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2011年第1期38-39,共2页
关键词
合作平台
阅读质量
合作探究学习
师生关系
学习兴趣
自由探索
学生
教师
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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福建教育(综合)(D版)
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