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数学教学中要注意的几个＂度＂

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摘要教学是一个多层次、多方面、多矛盾的复杂的过程。从唯教师、唯分数的应试教育到今天以学生为主体、注重学生全面发展的素质教育，其间的探索是曲折的，教师难免会走回头路或矫枉过正。在实际教学中，通过总结与反省，我认为应注意以下几个“度”：

作者王志华

机构地区龙海市石码中心小学

出处《福建教育（综合）（D版）》 2011年第3期13-14,共2页

关键词数学教学以学生为主体学生全面发展应试教育素质教育矫枉过正实际教学多层次

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建教育（综合）（D版）

2011年第3期

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