质疑问难无处不在

语文教学的终极目标是要培养学生的自学能力，以促进其自主学习习惯的形成，使其尽快达到“展卷自能通解，下笔自能合度”的自学水平。在课堂教学中，让学生学会学习，无疑十分重要。而培养学生的质疑能力，不失为使学生获得学习能力的主要方法。质疑是打开智慧宝库的“金钥匙”，是使学生由被动变主动的“舵手”。