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实验物理创造教学与传统教学的比较被引量：3

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摘要对实验物理创造教学与实验物理传统教学进行了比较，以求有助于从根本上理解和把握实验物理创造教学的实质．

作者张俊扬

机构地区福建师范大学物理学系

出处《物理实验》 2000年第6期26-26,共1页 Physics Experimentation

关键词实验物理创造教学传统教学

分类号 O4－33 [理学—物理] O4－4 [理学—物理]

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物理实验

2000年第6期

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