对举式合成方位词“左右”的认知研究

从认知语言学的角度出发,对对举式合成方位词"左右"语义进行分析和相应的解释,了解其基本意义,掌握其概念隐喻,进而分析了句法格式"X1+左右"和"X2+左右"的词语搭配限制,以期对对外汉语方位词教学提供一定的借鉴。