期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论强化思想政治理论课教学的知行统一
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“知行统一”是辩证唯物主义认识论的重要命题,反映了社会主义教育的根本要求。但在一直以来的学校教学实践中,思想政治理论课总是把重点放在“知”的方面,围绕着如何让学生更好地“知”,在课堂教授方式上进行了许多改革,如启发式教学、互动式教学、多媒体教学,等等,的确是活跃了课堂气氛,增加了趣味性,学生也欣赏了很多的视频音像资料。
作者
肖萍
罗磊
机构地区
武汉理工大学思想政治理论课教学研究部
出处
《教学与管理(理论版)》
2013年第1期118-120,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
思想政治理论课教学
“知行统一”
辩证唯物主义认识论
社会主义教育
课堂气氛
启发式教学
互动式教学
多媒体教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
5
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
5
参考文献
5
1
毛泽东.毛泽东选集(第1卷)[M]北京:人民出版社,1991.
2
中央教育科学研究所.教学做合一——陶行知教育文选[M]北京:教育科学出版社,1981.
3
杜威;赵祥麟;王承绪.杜威教育论著选[M]上海:华东师范大学出版社,1981.
4
苏霍姆林斯基.给教师的建议[M]北京:教育科学出版社,1984.
5
柯尔伯格;郭本禹.道德发展心理学[M]上海:华东师范大学出版社,2004.
同被引文献
11
1
王志娟.
对“90后”大学生思想政治教育若干问题的思考——以天津理工大学为例[J]
.山西师大学报(社会科学版),2010,37(S2):135-137.
被引量:6
2
唐青女.
高职思想政治理论课“教、知、行”统一型学习方式的研究与实践[J]
.邵阳学院学报(社会科学版),2010,9(4):122-125.
被引量:1
3
杨越,刘军.
高职高专法律课“知行合一、多元参与”教学模式探索[J]
.漯河职业技术学院学报,2011,10(4):32-33.
被引量:1
4
王学利.
高职院校“基础”课教学的理论思考与实践探索[J]
.思想理论教育导刊,2013(9):103-105.
被引量:4
5
刘咏宝.
高职院校思想政治理论课教学知行统一的思考[J]
.武汉冶金管理干部学院学报,2015,25(2):76-78.
被引量:1
6
操菊华.
“95后”大学生道德素养存在的问题与对策[J]
.学校党建与思想教育(下),2017,0(1):17-19.
被引量:7
7
刘霞.
对新形势下大学生道德教育的思考[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(1):89-91.
被引量:6
8
陈维佳.
自媒体时代大学生道德教育谫论[J]
.学校党建与思想教育,2019,0(8):66-68.
被引量:1
9
王国学,尚人.
康德道德意识视域下高校大学生道德教育的提升路径[J]
.江苏高教,2023(1):103-110.
被引量:3
10
裴文庆,王彬彬,郑珠仙,温福英,肖振宇.
以新时代道德观引领大学生道德教育的三重维度[J]
.大学教育,2022(11):126-128.
被引量:3
引证文献
3
1
王爱军.
高职思想政治理论课“教、知、行”统一教学[J]
.中国培训,2016(6):87-88.
被引量:1
2
刘月岭,淦子君.
新时代大学生德育提升路径研究[J]
.边疆经济与文化,2024(12):126-131.
3
陈虹,石静.
“知行关系”视角下的在校大学生道德教育研究[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(11):55-57.
被引量:4
二级引证文献
5
1
舒首立,杨沈龙,白洁,郭永玉.
他人作弊与自己作弊:社会损失的中介作用和自尊的调节作用[J]
.心理学探新,2017,37(1):48-53.
被引量:6
2
雷志军,郭丽萍.
青少年毒品预防教育的目标层次与实现路径[J]
.广西警察学院学报,2019,32(2):105-109.
被引量:3
3
黄凤,张莎莎,何青青.
心理特权对大学生作弊行为的影响:一个有中介的调节模型[J]
.合肥师范学院学报,2022,40(3):34-37.
4
杨金辉.
高职院校思政教育策划能力的内涵及培养对策分析[J]
.艺术科技,2019,0(8):213-213.
被引量:1
5
孙婷婷,桑青松,舒首立.
谁更容易近墨者黑?——马基雅维利主义的作用[J]
.心理学进展,2022,12(8):2736-2744.
1
冯震.
初中英语阅读中词汇教学的策略研究[J]
.中学课程辅导(教师教育),2014,0(19):32-32.
2
贾文.
优化地理课堂“四途径”[J]
.甘肃教育,2016(2):63-63.
3
王立娜.
浅谈如何提高小学语文教学质量[J]
.学周刊(下旬),2015(6):63-63.
4
杨传达.
语文教学中的情境设计[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2009(2):32-33.
被引量:1
5
Joan Solomon,母小勇.
应在何时开始教给孩子们物理课[J]
.物理教师,1989,22(4):35-37.
6
王芳.
多媒体运用于语文课堂教学的冷思考[J]
.青海教育,2016(9):20-21.
7
刘艳秋.
案例教学——谈高校《教育学》教学[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2013,29(24):191-192.
8
李建芳.
网络时代高校思想政治教育工作初探[J]
.吉林教育(教研),2007(2):5-5.
9
王冬梅.
探究活动在数学教学中的应用——以北师大版《数学(六年级上册)》第三章中“搭积木比赛”的教学为例[J]
.新课程教学(电子版),2016,0(4):20-22.
10
黄小吉.
分层教学 因材施教[J]
.上海教育,1997,0(2):14-15.
教学与管理(理论版)
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部