基于生命教育与人格塑造的学校体育新维度

一、问题的缘起 学校体育有异于大众体育和竞技体育，其最突出的特点是本身所蕴含的教育属性，它是德、智、体、美、劳五育有机联系的学校教育体系中不可或缺的重要组成部分。体育就其教育属性而言应当具有德育价值，而且也应该成为促进学生全面发展的重要教育手段。然而当前我国体育教学中不同程度地呈现出德育的缺位现象，由此也影响到了学生素质的全面发展。