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“还剩下多少”教学设计

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摘要【教学目的】结合熟悉的生活情境和已有的生活经验，初步认识减法的含义。●能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。●能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的有关减法的问题。；，

作者林茂

机构地区广东省深圳市光明新区实验学校

出处《新课程学习》 2012年第12期34-35,共2页

关键词教学设计生活经验教学目的减法

分类号 O121.5 [理学—基础数学]

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