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浅议小学音乐教学中的感官训练
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摘要
在恰当的时机运用悬念,可以引起学生的求知欲,激发其学习的热情。分析了悬念教学法的作用,并以小学语文课程为例,详细阐述了小学语文教学中悬念的巧用方法。
作者
常国东
机构地区
河南省平顶山市湛河区沁园小学
出处
《新课程学习》
2012年第12期47-47,共1页
关键词
小学语文
悬念
作用
方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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