质疑·联想·求证——初中历史教学的突破口

在新的教学课程纵深发展的今天，怎样去引导学生在历史教絮中学会质疑，让历史教学的课堂充满新的思想，已经成为当今初中历史教学的突破口。主要从让学生学会质疑、让学生学会联想、让学生学会求证三个方面进行阐述，探究培养初中学生创新精神的历史课堂教学的有效途径。