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活跃英语课堂气氛 提高学生口语能力——初中学生口语训练行动研究

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摘要 一、发现问题 新接初二两个班,我发现,学生上课气氛不够活跃,口语水平参差不齐,很多学生回答问题非常被动。
作者 刘洁
出处 《新课程学习》 2012年第12期118-119,共2页
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