初中历史评判性思维的培养

所谓“读史可以明智”，历史作为一个具有塑造个体人生观、世界观、价值观功能的基础学科，对人的思维发展具有直接的影响。而评判性思维对于增强对历史课程的深入学习有很好地促进作用，历史课程又为评判性思维的培养提供了很好的平台。