探索新课程背景下中学生社团的持续发展道路——以广东实验中学为例

在新课程背景下，中学生社团活动的意义和价值正被日益重视，但中学生社团活动表层化、效果短期化、文化浅层次等弊端也逐渐显露。克服这些弊端，探索形成中学生社团的持续发展道路，对于深入推进素质教育、深化课程改革具有十分重要的意义。