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用高中物理引导学生理性思维
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摘要
高中物理是以现象为主导的初中物理的延伸,是以数学手段深入探索和应用的大学高等物理的基础。随着教学方式的多样化发展,多媒体教学给教师带来了诸多方便,但也需分清其利弊,合理的使用传统教学方式和多媒体教学方式。高中物理的教学不应该是装满一桶水,而应是点燃一把火,点燃学生的思维之火,使学生获得知识的同时,更获得学习的能力和理性思维的能力。
作者
杨克洲
机构地区
湖北省仙桃市沔城高级中学
出处
《神州》
2013年第2期158-159,共2页
关键词
物理
教学
分析
思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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