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高职院校《高等数学》分层教学的探索
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摘要
本文通过实施高等数学分层次教学,调动了学生的学习积极性,使其科学合理的分配时间和精力。在教学中适当针对不同学生的情况选择实用的教学方法,最终达到教学效率最大化的目的。
作者
于庆伟
任秋阳
机构地区
沈阳航空职业技术学院
出处
《科技信息》
2013年第4期242-242,共1页
Science & Technology Information
关键词
分层教学
高等数学
高职
分类号
O13-4 [理学—基础数学]
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