审丑在阶段性审美教育中的可行性

由于当今视觉文化背景下审美危机的出现，以及人们对审丑价值判断的偏颇等，基于审丑在“完形”观和美感经验上的特殊意义，实施审丑教育有利于应对思维退化危机，培养视觉思维能力，树立正确的审丑观，塑造健全的审丑心理。人的一生可以分为多个阶段，每一阶段人们的视知觉官能、心理机制、理解力、判断力和理性认识能力都各有不同，审丑教育不能适用于人生的每个阶段，只能在青少年阶段和成年阶段进行。