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瞄准＂教什么＂落实＂怎么教＂——谈《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》教学设计

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摘要《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课的教学设计立求从语文的视角去思考教学中的问题，从儿童的立场去审视教学，瞄准“教什么”，落实“怎么教”。

作者窦明奇

机构地区河南省濮阳市实验小学

出处《小学语文》 2013年第1期95-96,共2页

关键词教学设计《“精彩极了”和“糟糕透了”》语文

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学语文

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