用心指导学生凭借课文学习语言文字运用成主流——盘点阅读教学观摩活动的得失

全国第九届青年教师阅读教学观摩活动结束了。静静品味这些活动观摩课，深深感到执教教师及其指导团队对《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）理念的把握、对指导学生学习语言文字运用和提高学生语文素养的良苦用心。综观此次观摩活动，我认为有三“得”二“失”，虽不免偏颇或挂一漏万，但还是愿意说出来与同仁交流。