老教师也需专业发展

一次。学校要举行优质课比赛活动，校长特意开大会动员教师们报名参加。令人惊讶的是，年龄在40岁以上的教师竟没有一人报名。 缺乏工作激情已成了老教师群体的共性问题。他们有优势，实践经验丰富，见解独到，但也有不足，如往往凭经验办事，缺乏创新意识和进取精神。在专业发展过程中，如果引导得好，他们就能成为学校的宝贵财富；如果引导不好，他们就会落于人后。