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以趣导学点燃渴望知识的导火索——浅谈如何提高小学低年级语文课堂教学的有效性被引量：2

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摘要课改专家崔允鄯说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。”因此，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。充分调动学生学习的主动性、自觉性和积极性，

作者方丽萍

机构地区山东省阳谷县狮子楼联校西街小学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第2期58-59,共2页 New Curriculum Research

关键词语文课堂教学小学低年级有效性导火索导学知识学习兴趣无效教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第2期

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