积累·悟法·提升——小学习作教学策略谈

“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”教师秉承课程理念的精神，注重引导学生从生活中汲取习作素材，丰富和积累习作素材，在读写结合活动中，通过个性化的表达，掌握运用语言进行表达的能力，并在专题习作活动中，强化习作技巧的训练，使学生习作能力逐步获得提升。