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浅谈语文教学中指导学生朗读的几点做法 被引量:1

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摘要 在语文教学中,教师依据课程标准,结合教学实际,指导学生朗读,采取设境与激趣、示范与点拨、品读与感悟、评价与发展等一系列做法,使学生的阅读能力得到锻炼和提升。
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第2期170-171,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部.义务教育语文课程标准[M]北京:北京师范大学出版社,2012.
  • 2夏丐尊;叶圣陶.文章讲话[M]上海:上海文艺出版总社,2001.
  • 3叶圣陶.叶圣陶集[M]南京:江苏教育出版社,1990.

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