护理情景剧在医院应急预案中的应用

目的探讨情景模拟教学在护理岗位上对医院应急预案的应用效果。方法将十项应急预案内容分为两组,实验组应用情景教学法,对照组采用常规教学法,比较两组突击考核成绩。结果实验组考核成绩优于对照组。结论情景教学法能够提高年轻护士的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,较好的培养了应急时的心理素质。