欲成新词先赋情——语文课堂提问需要有效性

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的主要形式。当前小学语文教学中存在了诸多不良问题，使学生的思维、创新能力得不到很好的发展。通过对小学语文课堂教学的实践，从语文课堂的“有效性提问”入手，对其“有效性提问”的策略进行了深入的思考。