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数学教学如何培养学生的问题意识
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摘要
培养学生的问题意识,要建立宽松、平等的课堂,给学生创设发问的良好氛围。增加思维密度,让学生善于提问,采用发展性评价,鼓励学生提问。
作者
陈凤菊
机构地区
河北省滦县滦州镇兰徐小学
出处
《学苑教育》
2013年第4期48-48,共1页
关键词
数学教学问题意识
良好氛围
思维密度
发展性评价
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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