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小学语文教学中的多元化评价

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摘要 “语文课程标准”中指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检查和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”因此，课改背景下的课堂教学评价应坚持以人为本，提高学生的语文素养，促进学生的发展为根本目的，

作者郝增芬

机构地区河北省临城县临城镇学区东街小学

出处《学苑教育》 2013年第4期75-75,共1页

关键词小学语文评价多元化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2013年第4期

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