多元化评价在中职程序设计教学中的应用

中职程序设计类课程体现出理论与实践密切结合的特点，而在教学过程中必须建立一个切实可行的评价体系，才能进一步提升教学效果，对学生的综合能力做出客观、公正的评价。本文就针对该问题展开讨论，分析现阶段程序设计类课程教学评价存在的不足之处，然后分析程序设计类课程多元化评价的方法。