期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中英语“读后活动”的设计原则与类型
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,不少教师在阅读教学实践中采用“读前一读中一读后”三阶段阅读教学模式。其中,读前与读中这两个阶段的教学侧重初步感知和理解语言材料,而读后阶段则侧重检查阅读效果以及所学语言的巩固和运用,使学生能在阅读基础上将与阅读材料相关的主题内容、观点和所学语言知识结合起来,进行语言输出。读后活动设计是提高学生语言运用能力的重要环节。
作者
姚玲
机构地区
贵州省铜仁市碧江区教育教研室
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第2期55-58,共4页
English Teaching & Research Notes
关键词
活动设计
初中英语
阅读教学模式
语言运用能力
语言材料
教学实践
阅读效果
主题内容
分类号
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
18
引证文献
4
二级引证文献
2
同被引文献
18
1
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量:958
2
卢仁顺.
“输出假设”研究对我国英语教学的启示[J]
.外语与外语教学,2002(4):34-37.
被引量:272
3
Krashen,S.The Input Hypothesis:Issues and Implications[M].Harlow:Longman,1985.
4
Swain,M.French immersion:Early,late or partial?[J].Canadian Modern Language Review,1978,(34):577-585.
5
Swain,M.&S.Lapkin.Evaluating Bilingual Education:A Canadian Case Study[M].Clevedon:Multilingual Matters,1982.
6
陈玉卿.义务教育课程标准案例式解读[M].北京:教育科学出版社.2012.
7
教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[s].北京:北京师范大学.
8
雷云萍.2011.英语教学技巧与机制[M].北京:现代教育出版社.
9
王初明.
外语写长法[J]
.中国外语,2005,2(1):45-49.
被引量:230
10
张灿灿.
“输出假设”在二语习得中的认知分析[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2009,8(4):120-122.
被引量:10
引证文献
4
1
傅福英,钟莉娟.
可理解输出假设在外语写长法中的运用研究[J]
.赣南师范学院学报,2015,36(4):84-87.
2
魏华.
课本短剧——中学英语口语教学的助推器[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(26):201-201.
3
黄海东.
紧扣文本,提高Reading第二课时教学实效策略探讨——以《牛津初中英语》8B Unit1 Reading为例[J]
.英语教师,2015,15(8):73-77.
被引量:1
4
陈卫兵.
初中英语“听后”活动设计的策略研究[J]
.辽宁教育,2017,0(1):64-67.
被引量:1
二级引证文献
2
1
王瑞兰.
初中英语“听后”活动设计的策略探讨[J]
.考试周刊,2018,0(28):111-111.
2
杨德息.
牛津初中英语8B Unit 1 Past and present Reading:Times have changed教学案例[J]
.海外英语,2018(21):116-117.
被引量:2
1
刘克庆.
初探问题情境创设的原则与类型[J]
.教育艺术,2010(12):75-75.
2
王萌.
浅议小学英语形成性评价的原则与类型[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2011(2):12-12.
被引量:9
3
谭晓瑛,谢江巍.
“任务型”英语教学的基本原则与类型探析[J]
.中小学教师培训,2003(1):36-37.
被引量:1
4
王万萍.
课外作业设计的原则与类型[J]
.小学科学,2013(11):148-149.
5
吴茜.
“读中悟写,课堂练笔”的实施原则与类型[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(5):49-51.
被引量:2
6
刘业斌.
初探当前英语课外作业设计的原则与类型[J]
.中学英语之友(新教材初一版),2011(12):82-82.
中小学英语教学与研究
2013年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部