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观察二 综合性学习命题特点及趋向
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摘要
语文课程标准从“组织文学活动”“制订研究计划”“关心时事热点”“查找引用资料”等四个方面,明确规定了语文综合性学习的目标。很显然,其目标突出“实践性”“综合性”,并力图将学习聚焦于“语言文字运用”上。近年来,各地综合性学习试题力求推陈出新,体现学用结合,多角度、全方位检测学生语文素养,这一倾向应引起2013届备考师生的足够重视。为了更有针对性地复习,笔者下面以2012年全国部分省或地级市中考语文卷为例,对综合性学习试题的命题特点及趋向做一简要分析和阐述。
作者
刘勇
机构地区
四川双流棠湖中学外语实验学校
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第1期5-7,共3页
关键词
语文综合性学习
命题特点
语文课程标准
时事热点
文学活动
文字运用
学用结合
语文素养
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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