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孔子音乐教育思想及其启示 被引量:3

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摘要 音乐教育活动贯穿着孔子教育的全过程。孔子对于音乐教育功能的认识,对于音乐教育地位的强调,以及"有教无类""因材施教"等音乐教育的原则,对我国当前的音乐教育具有一定的启示作用。
作者 金世余 马达
出处 《艺术探索》 2012年第6期92-95,共4页 Arts Exploration
  • 相关文献

参考文献7

  • 1修海林.中国古代音乐教育[M]上海:上海教育出版社,1997.
  • 2郭巍.孔子思想中的音乐教育理论浅析[J].消费导刊,2009,0(19):185-185. 被引量:2
  • 3杨伯峻.论语译注[M]北京:中华书局,1980.
  • 4修海林.孔子音乐教育思想与实践.
  • 5匡亚明.孔子评传[M]南京:南京大学出版社,1990.
  • 6中华人民共和国教育部.全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)[S]北京:北京师范大学,2001.
  • 7王安国;吴斌.音乐课程标准解读[M]口北京:北京师范大学出版社,2002.

共引文献1

同被引文献5

引证文献3

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