浅谈新课标指引下初中音乐课改进的探索

在讲到《民歌》时，为了体会不同省份的民歌风格，我利用多媒体，将不同省份不同民族的民歌经典交予学生欣赏，在优质的音响效果和画面效果的感染下，同学们兴奋的表达了自己独特的见解，说出了不同地方民歌的特色。另外，让同学们自己寻找，民歌及民乐的要素在歌曲中的体现，学生们发现傣族民歌《月光下的凤尾竹》里，伴奏乐器就有傣族的代表乐器“葫芦丝”。