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有效预习,让学生合理“抢跑”

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摘要为防止学生的预习流于形式,除给学生充足的预习时间外,让学生掌握预习的方法很重要,《预习提纲》就是一个很有效的方法。《预习提纲》将所要预习的内容以问题的形式呈现出来,以便学生预习时有方向、有目的、有任务。一、《预习提纲》应当做到＂四个明确＂《预习提纲》的设计,要考虑不同年龄学生的心理特点,

作者金煜金立淑

机构地区湖北师范学院麻城市华英学校

出处《湖北教育》 2013年第1期12-13,共2页

关键词预习提纲学生心理特点

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2013年第1期

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